主题：	小学生心理健康教育11
主讲：	杨建华
版权：	浙江广播电视大学
描述：	开放教育

索引：	第一节 人际交往概述(00:01:35)
	一、人际交往的心理基础(00:01:37)
	(一)本能(00:02:19)
	(二)合群需要(00:07:45)
	(三)自我肯定需要(00:10:33)
	二、人际交往理论(00:16:11)
	(一)人际需要的三维理论(00:16:25)
	1、三种基本的人际需要(00:17:27)
	（1）包容需要(00:18:17)
	低社会交往的影响(00:19:57)
	过分的交往影响(00:22:23)
	（2）支配需要(00:23:27)
	家庭环境对儿童成长的影响(00:26:19)
	（3）情感需要(00:26:25)
	当个体在早期经验中没有获得爱的满足时,个体就会倾向于形成低个?..(00:28:57)
	?(二)社会交换理论(00:29:13)
	（3）情感需要(00:34:15)
	家庭环境对儿童成长的影响(00:34:17)
	过分的交往影响(00:34:19)
	（1）包容需要(00:34:21)
	(一)人际需要的三维理论(00:34:23)
	1、三种基本的人际需要(00:34:47)
	低社会交往的影响(00:34:49)
	（2）支配需要(00:34:51)
	而如果个体早期生活在高度控制或控制不充分的情境里,他们就倾向?..(00:34:53)
	当个体在早期经验中没有获得爱的满足时,个体就会倾向于形成低个?..(00:34:56)
	霍曼斯指出,社会交换不仅是物质的交换,而且还包括了赞许、荣誉、...(00:34:57)
	当然,个体在进行社会交往时,他们对报偿和代价的认识并不是固定不...(00:34:59)
	一、人际关系的概念(00:35:01)
	第二节 小学生人际交往(00:35:03)
	一、人际关系的概念(00:36:19)
	二、人际关系的基本成分(00:37:03)
	（三）行为成分(00:39:27)
	三、人际交往的基本过程(00:40:51)
	四、人际关系的形成与发展(00:42:13)
	人际关系的各阶段(00:42:57)
	小学生人际交往的特点(00:43:35)
	人际关系的各阶段(00:43:37)